Categoria: Fundamental 2º ao 5º ano

Dentre as novas metodologias ativas praticadas em nosso colégio, encontramos a rotação por estações. Esta metodologia prevê a criação de um circuito dentro da sala de aula, com atividades diferentes em cada canto sobre o mesmo tema central.
Neste processo, a principal característica é termos a criança como agente principal e responsável pela sua aprendizagem, sempre com a mediação da professora.
Aproveitando desta nova ferramenta, os alunos do 4º ano B, organizados em equipes, no decorrer das estações, realizaram atividades diversificadas relacionadas à Matemática e ao sistema monetário.
Confiram as fotos!

Palestra
Os alunos dos 5ºs anos aprenderam, nas aulas de Ciências, um importante conteúdo, “ENERGIA”.
Para que o aprendizado fosse mais significativo, os alunos tiveram uma palestra na qual puderam aprender ainda mais sobre este tema.
Os olhares atentos nas explicações dos diferentes tipos de energia e suas fontes, mostraram-nos o quanto eles estavam envolvidos.
No final, ainda aprenderam diferentes maneiras de economizá-la.
Confiram as foto

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Cordel X Bullying

As turmas dos 4ºs Anos
De um assunto vão falar
Sobre o bullying nas escolas
Que é mesmo de assustar
Porém é muito importante
Esse tema abordar.

É isso mesmo!
Os alunos dos 4ºs Anos, neste trimestre, estão trabalhando literatura de cordel. A integração das aulas de Português com o Projeto Aprender a Conviver foi uma experiência prazerosa. Os alunos realizaram a leitura do livro paradidático “O menino de muitas caras” – de César Obeid e puderam conhecer melhor sobre o tema Bullying.
Por meio de vídeos, apresentações e rodas de conversas, os alunos compreenderam o significado de Bullying e Cyberbullying, elaboraram cartazes e na próxima etapa criarão estrofes de cordéis. Aguardem!!

A literatura de cordel é um tipo de poesia popular, impressa em folhetos e expostos para a venda, pendurados em cordas ou cordéis, o que dá origem ao nome.
Essa semana os alunos dos 4ºs anos iniciaram a leitura do livro “O menino de muitas caras”, de César Obeid e Jonas Ribeiro, que aborda o tema bullying, em forma de cordéis.
Conheceram a técnica do XAXAXA, usada em cordéis, nas estrofes de seis versos, chamadas sextilhas. Nessa técnica, a letra X representa versos livres, que não rimam e, a letra A, os versos que rimam entre si. Também aprenderam que as imagens apresentadas nos cordéis são chamadas de Xilogravuras, técnica de ilustração na qual se utiliza madeira como matriz, e se possibilita a reprodução da imagem gravada sobre papel ou outro suporte adequado. É um processo muito parecido com um carimbo.
Para dar continuidade ao trabalho, os alunos iniciaram o estudo da Sequência Didática e realizaram atividades no livro didático. Assistiram a vídeos e conhecerem diversos cordéis e suas características. Confiram as fotos!

Professora Sabrina

Semanalmente, na nossa roda de conversa temos um espaço dedicado para análise e avaliação da turma.
 A primeira  coisa que  trabalhamos com as crianças é a importância de sermos verdadeiros, de colocar nossa opinião sincera e não apenas responder o que acha que deveria ser adequado.
Nesse momento eles devem analisar sua atitude individual, para em seguida, votar para avaliar o grupo através das carinhas – as vezes, sempre, nunca – baseando-se no seu comportamento.

Dessa forma as crianças são capazes de avaliar seu crescimento e quais serão as metas para próxima semana.

Confira alguns momentos do 3ºanoB!

 

No último domingo, nossas crianças do basquete representaram muito bem o colégio, no “Festival de Minibasquete da Associação Brasileira A Hebraica”. Com boa técnica, disposição e um belíssimo jogo coletivo, arrasaram. Foram duas vitórias em dois jogos. Parabéns aos jovens esportistas!

“Malala, a menina que queria ir para a escola”

A Educação muda o mundo. A Educação muda o mundo? A Educação muda o mundo!
A partir destas colocações, os alunos dos 5º^s anos iniciaram debates, discussões e reflexões, defenderam seu ponto de vista, argumentaram e posicionaram-se sobre o assunto.
E este foi só o início do trabalho, pois para embasar toda a reflexão, realizamos a leitura do livro “Malala, a menina que queria ir para a escola”.

            Draguinho parece igual a qualquer outro dragãozinho de Drags, a milenar aldeia dos dragões, mas ele tinha algo diferente…
            As aulas do Projeto Aprender a Conviver desta semana deram continuidade ao trabalho com o  livro Draguinho- Diferente de todos, parecido com ninguém – do autor Cláudio Galperin. 
            Através das discussões e das atividades, os alunos puderam compreender que a beleza do mundo está em todos serem diferentes, cada um com seu jeito único e especial.
            Confiram as fotos!

            Professora Kátia Regina A. Salineiro

Estudar os biomas brasileiros e conhecer suas características e peculiaridades… Este foi o trabalho realizado pelos alunos dos 5º^s anos. Mas, por que estudá-los?
É neste cenário, são nestes biomas que o ser humano interage com a natureza. Para que a Terra seja um lugar ótimo para se viver, os biomas devem estar em equilíbrio e todos devem se conscientizar do seu papel nesse processo.

 

Os alunos do 3º ano D aprimoraram seus conhecimentos em Matemática conhecendo um pouco mais sobre a nomenclatura dos tipos de linhas (linha reta, linha curva aberta, linha curva fechada e linha reta fechada).
Para que esse aprendizado fosse ainda mais significativo, em grupos, os alunos puderam representar essas linhas com diferentes materiais.

Confiram as fotos!