ALUNOS DOS 2° ANOS ESTUDAM, DE FORMA LÚCIDA E PRAZEROSA, O CONCEITO DE GRÁFICO

Nessa semana, os alunos dos 2º anos estudaram, de forma lúdica e prazerosa, o conceito de gráfico: o que é um gráfico e para que serve um gráfico.

No primeiro momento, realizaram uma pesquisa com os colegas sobre a fruta preferida de cada um. Em seguida, fizeram a contagem de votos que cada fruta recebeu e construíram um gráfico com o total de votos.

Com essa atividade, os alunos chegaram à conclusão de que o gráfico é utilizado para demonstrar, de forma mais fácil, o resultado de uma pesquisa ou de outra situação que envolva números.

Confiram as fotos!

 

UMA NOVA EDIÇÃO DO JORNAL JOCA NO 5º ano D

Quando chega uma nova edição do Jornal Joca no 5º ano D, as crianças comemoram! O Joca traz novidades, reportagens, entrevistas, matérias, curiosidades e entretenimento próprios de veículos de imprensa, usando uma linguagem adequada para a faixa etária, sem ser infantilizada. A aproximação com o universo dos alunos se dá pela fórmula editorial mais didática e o uso de muitos recursos, como imagens, gráficos e fotos, para facilitar o entendimento.

Neste trimestre, trabalharemos, em nossa sequência didática, o gênero textual “Reportagem” e a leitura do Joca como repertório é essencial para que as crianças conheçam mais sobre o gênero estudado. Nesta quarta-feira, fomos à biblioteca com o objetivo de realizar a leitura individual desta edição, destacando as reportagens mais  interessantes e compartilhando com os colegas de classe.

 

 

PARA REFLEXÃO DA FAMÍLIA

 

ANSIEDADE INFANTIL: POR QUE PRECISAMOS ENSINAR AS CRIANÇAS A ESPERAR

Será que estamos criando pequenos cada vez mais impacientes? Entenda quais as consequências disso e o que você pode fazer para ajudá-los a serem menos ansiosos.

 

28/04/2016 11:15
Texto Carla Leonardi, Bebê.com.br

 

Sabe aquela clássica cena da família jantando no restaurante enquanto a única criança da mesa está completamente alheia à conversa, hipnotizada por algum desenho no celular? Ou então aquela de uma mãe morrendo de vergonha e colocando qualquer coisa no carrinho, só para o filho parar de espernear no meio do supermercado e ir logo para casa? Pois é, elas acontecem – e muito!

Fazer birra é um comportamento normal das crianças, afinal, faz parte da infância testar os limites. A questão é que, com a tecnologia cada vez mais ao alcance das (pequeninas) mãos, a paciência está virando artigo de luxo. “Vivemos num contexto em que tudo se resolve muito rapidamente com apenas um clique. Os avanços tecnológicos fazem com que as crianças cresçam num mundo em que as coisas acontecem na hora em que elas querem. Não precisam nem esperar o desenho preferido na TV, já que assistem quando têm vontade e na plataforma que preferem”, explica Roberta Bento, especialista em aprendizagem baseada no funcionamento do cérebro pela Universidade da Califórnia e Duke University; e em aprendizagem cooperativa pelas Universidades de Minnesota e de San Diego.

Além da questão tecnológica, a formação das famílias atuais também influencia nessa pressa que os pequenos têm para serem atendidos. “Antigamente, tinha-se mais filhos e até nas refeições era preciso esperar a sua vez de ser servido. Hoje, é cada vez mais comum que os casais tenham só uma criança, que sempre tem tudo na hora que quer”, lembra a especialista, que completa: “elas vivem num mundo que parece ser totalmente adaptado e pronto para os seus desejos”.

Como ensinar os filhos a esperar

Não adianta, não tem cartilha ou fórmula mágica para criar filhos mais pacientes – esse é um exercício diário, que deve ser trabalhado naquelas pequenas situações do cotidiano. Por exemplo, ao invés de aproveitar enquanto as crianças estão na escola para ir ao supermercado, vá com elas fazer as compras e explique o que vocês estão fazendo. “Na sala de espera de um consultório médico, invente alguma brincadeira para passar o tempo, que não envolva um celular. Brinque de procurar letras, de encontrar objetos de determinada cor. Aproveite para conversar com seu filho”, aconselha Roberta.

E não custa lembrar: o comportamento da criança na rua, na escola, nos restaurantes e em todos os outros ambientes que ela frequenta é apenas um reflexo de como ela vive em casa e, claro, de como os pais se comportam. Portanto, não adianta esperar que seu filho saiba esperar se, em casa, ele tem tudo quando deseja e se vê os adultos na maior correria a todo momento. Além disso, é preciso ter consciência de que a paciência precisa ser ensinada. “Essa não é mais uma competência que se desenvolve sozinha e não é interessante que os pais pensem que, dado o contexto atual, ela é desnecessária, já que tudo acontece muito rápido. É preciso que eles se empenhem dia a dia”, ressalta a especialista.

Por que eles precisam ter paciência

Uma criança que é ensinada a esperar se torna uma pessoa mais educada, pois ao entender que o mundo não gira ao seu redor, ela cresce menos egocêntrica e vive melhor em sociedade. Ela aprende, por exemplo, que é preciso deixar as pessoas saírem do metrô antes de entrar e que as coisas passam por um processo antes de acontecer – a comida não fica pronta por mágica e não chegamos à praia de uma hora para outra. Tudo leva tempo e é preciso saber lidar com isso.

Criar filhos menos ansiosos também ajuda no aprendizado, já que eles conseguem parar para ouvir e, então, formular argumentos. “Os pequenos mais pacientes também conversam melhor, já que conseguem esperar o tempo de fala do outro para poder responder – e estabelecer essa linha de raciocínio demanda muita paciência. Além disso, a criança aprende a considerar o outro e, assim, a respeitar as diferenças”, destaca Roberta.

A importância do tédio

Natação, inglês, judô, futebol, balé … A agenda dos pequenos parece estar cada vez mais cheia de atividades e o tempo livre – aquela famosa horinha de não fazer nada – está ficando raro. “Nós percebemos uma angústia dos pais em nunca deixar as crianças entediadas, mas a verdade é que elas precisam lidar com isso. Vivenciar o tédio é bom porque ele gera a necessidade da criatividade para fazer alguma coisa interessante, além de possibilitar um descanso ao cérebro”, finaliza Roberta. Portanto, chegar a um equilíbrio é fundamental e trabalhar a ansiedade aos poucos dentro de casa é um caminho para criar filhos mais pacientes e preparados para viver bem em sociedade.

OBSERVANDO A ENERGIA ELÉTRICA EM AÇÃO

 Você já sentiu os pelos do seu braço levantarem, quando chega perto da tela da televisão? Você já ouviu estalos, ao tirar uma malha de lã? Isso é eletricidade!

Os alunos observaram a eletricidade nas atividades realizadas no laboratório de Ciências, em que os objetos atritados ficaram eletrizados e acumularam cargas elétricas.

Confiram as fotos.

POLINIZAÇÃO E REPRODUÇÃO DAS PLANTAS

Nas aulas de Ciências, ao longo do mês de maio, os alunos dos 3ºs anos estudaram sobre polinização e reprodução das plantas.

Visando ampliar o trabalho desenvolvido em sala de aula, eles participaram de algumas atividades exploratórias no laboratório. Em um desses momentos, partindo da observação de que muitas plantas fazem parte da nossa alimentação, porém, muitas vezes, as crianças não conhecem a planta da qual a semente se originou, os alunos tiveram como tarefa a análise dos primeiros estágios dos vegetais.

Ao longo das semanas, observaram a germinação e o desenvolvimento de algumas plantas que fazem parte de nosso cotidiano e, ao término da proposta, registraram suas análises e descobertas.

Confiram as fotos das atividades desenvolvidas pelos alunos do 3º ano E.

TRABALHANDO EM GRUPO – 4º ANO C

O trabalho em grupo representa uma forma coletiva de construir o conhecimento e proporciona o desenvolvimento de várias habilidades, como ouvir a opinião do outro, debatê-la e escolher o melhor caminho para os objetivos propostos serem alcançados. Ao mesmo tempo em que estuda o conteúdo das disciplinas, o aluno aprende a escolher, avaliar e decidir.

Os alunos do 4º ano C confeccionaram cartazes sobre a celebração de Corpus Christi, após debate sobre o tema.  Confiram as fotos!

 

5º ANOS

Leia a seguir um dos textos discutidos em sala de aula que está na apostila que os alunos receberam sobre “Brincar, estudar… navegar com segurança na Internet!.”

Ciberbullying

Você ou algum conhecido seu recebe constantemente mensagens no celular, e-mails, recados no blog ou no site de relacionamento com xingamentos, ofensas e humilhações? Isto é um caso de Ciberbullying, uma violência grave que não pode ser encarada como apenas uma brincadeirinha entre colegas. Se já foi vítima, saiba que você não tem culpa. Isso é ação de alguém mal educado e mal intencionado que deve ser responsabilizado.

Cuidados:

Agressão anônima;

Pode se prolongar por anos;

Não envie nem repasse mensagens que agridam outras pessoas. Ao repassá-las, você também está agredindo;

Você gostaria que fizessem com você?

Nem todo mundo consegue superar o trauma de uma violência como esta que deixa marcas para sempre.

Dicas para manter-se seguro:

Conte a algum adulto de confiança;

Não responda e grave todas as mensagens e/ou imagens;

Bloqueie o contato dos agressores no celular, chat, e-mail e redes de relacionamento;

Mais dicas e orientações em www.safernet.org.br

Seja sempre educado no que fizer pela Internet, cuidado com o que escreve e com as imagens que divulga;

Se algum conhecido está sendo vítima, encoraje-o a denunciar e ajude-o;

Muitos jovens já foram obrigados a pagar multas por terem ofendido colegas ou professores na Internet;

O futuro da Internet depende do que fazemos com ela hoje. Ao usar a Internet para agredir e humilhar alguém, estimulamos novas leis de controle e proibição;

Para manter a Internet livre e aberta amanhã, precisamos usá-la com respeito e ética hoje.

http://www.safernet.org.br/site/prevencao/cartilha/safer-dicas/ciberbullying

Sabemos que a cada ano os jovens ficam mais tempo na frente do computador, nos celulares, tablets…

A preocupação com o uso destes meios de comunicação só aumenta!

Pensando nas dicas que a cartilha para uso seguro da Internet nos trouxe, os 5º anos através de diferentes estratégias trabalharam esse assunto tão importante.

Confiram as fotos:

                                                                                       

BRINCANDO E APRENDENDO – ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Quem disse que não podemos aprender brincando?! Para comprovar que é possível, as turmas dos 2ºs anos brincaram com o tema “alimentação saudável”.

Com mini produtos alimentícios em mãos, as crianças os separaram, considerando os grupos de alimentos. Depois desta parte da brincadeira, veio a mais divertida: montar a pirâmide alimentar! E não é que nossa pirâmide ficou recheada?!

Confira, em nossas fotos, este momento divertido.

 

2º ANO – SALA DE AULA SE TRANSFORMA EM MINI MERCADO PARA A AULA DE MATEMÁTICA

Com o objetivo de aprofundar, sistematizar, ampliar o conhecimento sobre o sistema monetário brasileiro, bem como incentivar o cálculo e o uso de valores para resolver situações envolvendo quantias em dinheiro, os alunos dos 2ºs anos participaram de uma aula diferenciada, na qual a sala de aula se transformou em um minimercado.

Para isso, foram utilizadas embalagens vazias, trazidas pelos alunos, e estes destacaram as notas do material complementar do livro de Matemática. Eles se tornaram clientes e funcionários do estabelecimento montado.

Foi uma experiência muito gostosa, pois todos aprenderam de uma maneira diferente.

Confiram as fotos!

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS POR MEIO DA ARTE

A arte promove o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos necessários a diversas áreas de estudo. Quem conhece a arte, amplia sua participação como cidadãos,  produz novas maneiras de ver e sentir o mundo, utilizando diferentes linguagens artísticas.

Pensando nesta proposta, o 2º ano Integral conheceu um pouco sobre o artista plástico brasileiro criativo, chamado Gustavo Rosa. Fizemos a releitura de duas de suas obras, utilizando as seguintes técnicas:

  • Pintamos “ Passáro”, usando giz molhado;
  • Representamos a obra “O gato”, usando dois retângulos  com papéis coloridos.

VEJAM AS IMAGENS DOS NOSSOS TRABALHOS: