O mundo da ciência nos encanta e a descoberta científica sobre o corpo humano tem sido tema das nossas deliciosas aulas de Ciências. Em aula no laboratório, os alunos do 5º ano B puderam se apropriar ainda mais dos assuntos estudados em sala e, por meio da visualização e análise, diferenciaram estruturas de diferentes células.
Nossos pequenos cientistas adoraram a experiência!
O jogo da trilha tem como objetivo percorrer um caminho até chegar a um destino final passando por vários obstáculos. Para isso, os jogadores jogam os dados e avançam nas “casas” de acordo com o número tirado. O jogador avança o número de casas estabelecido pelo dado. Se ele parar em alguma casa que possui aviso, ele deve obedecê-lo.
O tema “Da África para o Brasil” foi usado na elaboração desse jogo para que os alunos do 4º ano pudessem interagir e aprender mais o assunto, assimilando o conhecimento a partir da interação com os colegas.
Vejam as fotos!!!
Misturas
Com o objetivo de ampliar as discussões em sala de aula, organizar e sistematizar os conteúdos e conhecimentos sobre misturas homogêneas e heterogêneas, os alunos do 3º ano E realizaram diversas experiências.
A partir do manuseio de substâncias que encontramos no dia a dia, experimentaram diferentes misturas, observaram resultados, discutiram sobre o que viram e tentaram explicar por que alguns materiais se dissolvem em água.
Tais experiências ampliaram as análises e fundamentaram as hipóteses levantadas pelos alunos, oportunizando aprendizagens significativas.
Apreciem as fotos desses momentos
Nessa semana, os alunos dos terceiros anos estão tendo uma rotina muito diferente. Eles, por meio de jogos e de diversas brincadeiras, estão comemorando, como é bom ser criança!
A cada sorriso, gargalhada, olhos brilhantes, vemos como é importante ser e viver como criança!
Os alunos usaram de muita criatividade para deixar seus cabelos com um visual muito maluco, que foram destacados com coloridos óculos.
No dia do avesso, eles não hesitaram e foi muito divertido ver as roupas com suas etiquetas para fora!
E quando os times do coração puderam entrar na escola, cada aluno, com muito orgulho, exibiu o seu time como se fosse um grande troféu. Como é bom ser criança!
Nas aulas de Ciências, os alunos dos 5ºs anos aprenderam o Sistema Urinário.
Leram textos, assistiram ao vídeo, fizeram atividades no livro e caderno. Depois de tanto trabalho, chegou a hora de colocar em prática o que eles tinham aprendido.
Cada aluno confeccionou um ‘Sistema Urinário’, no qual tinham que usar diferentes materiais, e muita criatividade, sem perder a forma original do sistema.
E não é que eles aprenderam mesmo!
Vejam as fotos dos trabalhos realizados pelos alunos do 5º ano A
Para compreender melhor como acontece o processo respiratório, os alunos dos 4ºs anos fizeram uma experiência e construíram um modelo de pulmão, utilizando garrafa pet, canudos e bexigas.
Conheceram as estruturas e órgãos que formam o sistema respiratório e a importância de cada um deles em seu pleno funcionamento. Nesse momento, puderam compreender que o diafragma, músculo localizado abaixo da caixa torácica, durante a inspiração, contrai-se, aumentando a capacidade do tórax e, ao expirarmos, esse músculo relaxa e o ar acumulado é expulso.
Curiosidade:
O tão comum e incômodo soluço é provocado por espasmos involuntários do diafragma.
Além dessa aula prática, os alunos exploraram diferentes imagens e assistiram a vídeos sobre essa incrível máquina que é o corpo humano.
Confiram as fotos!
Professora Sabrina M. Lopes – 4º ano A
Atividade exploratória – observação da germinação
Que parte cresce primeiro quando o feijão germina: a raiz, o caule ou a folha?
Os alunos dos 2ºs anos, juntamente com a professora de Ciências do Ensino Fundamental II, Magali, foram até o laboratório de Biologia para plantar feijão.
Este trabalho objetiva fazer com que os alunos percebam que a germinação da semente é uma das fases mais importantes na vida das plantas, o primeiro passo para o desenvolvimento. A semente, semelhante a uma pequena cápsula, contém um embrião dentro dela que se mantém em vida latente graças às fontes de reservas de alimento e água.
As crianças ficaram ansiosas para que o feijão germinasse logo e quando apareceram as primeiras raízes, o encantamento e a alegria estavam estampados em seus rostinhos.
Em sala, e com o cuidado diário, perceberam que sem condições ambientais favoráveis, a semente fica dormente ou em estado inativo. Quando as condições externas se tornam favoráveis, o processo de metabolismo é iniciado e as sementes germinam. Agora ela está pronta para crescer e se tornar uma planta adulta.
Este trabalho será exposto na Feira de Ciências e os alunos realizarão outras experiências com a germinação dos feijões.
Confiram as fotos e logo mais o trabalho completo.
Flauta Doce no Ensino Fundamental
Profª Malu
Os alunos do fundamental 1 do Santa levam a vida na flauta com muita sensibilidade, respeito pelo instrumento e amor à música!
Nas aulas da professora Malu, o uso da flauta doce tem o objetivo de envolver o aluno musicalmente, despertando interesse e motivação pelo ouvir, o aprender e o praticar, pois flauta doce não é brinquedo, é instrumento musicalizador!
Sabemos que a escola possibilita o encontro de pessoas de diferentes idades e profissões, e que, pais, responsáveis, professores, funcionários e alunos formam um importante grupo de convivência, chamado comunidade escolar, constituído por um núcleo de pessoas maior que a família e os amigos da escola.
Os alunos dos 2ºs anos aprenderam, nas aulas de Geografia, por meio de reflexões realizadas em sala de aula, que cada profissional que trabalha na escola exerce uma função muito importante para o desenvolvimento das atividades escolares.
Assim, para que pudéssemos transformar a teoria em prática, os alunos tiveram a oportunidade de entrevistar alguns funcionários da escola, para coletar maiores informações a respeito da função que este desempenha.
Com isso, vivenciaram momentos significativos de convivência entre alunos e funcionários, valorizaram e respeitaram ainda mais o trabalho desses profissionais, reconhecendo a importância de suas funções.
Confiram, nas fotos, como aconteceu essa atividade.
Professora Camila Tardelli Carneiro – 2º ano C
A leitura como instrumento de formação e informação.
Ao longo dessas semanas, a questão que permeou as aulas dos alunos dos 4ºs anos foi: de que forma a leitura pode formar e informar o cidadão, transformando sua realidade?
Com uso de diferentes recursos, como vídeos, charges, tirinhas e imagens, eles puderam compreender que a leitura traz inúmeros benefícios, como enriquecer nossos pensamentos, a forma de falar, escrever e se comunicar. Com ela, aprimoramos nosso vocabulário e nossa interpretação da realidade. E concluíram que os livros, realmente, transformam a vida das pessoas!
Para finalizar esse trabalho, os alunos, em grupos, fizeram cartazes onde elencaram alguns benefícios trazidos pelo hábito da leitura, com o tema: “O que a leitura pode fazer por você? ”
Confiram algumas fotos desse momento!
