Autor: Ana Claudia Bruni

Semanalmente, na nossa roda de conversa temos um espaço dedicado para análise e avaliação da turma.
 A primeira  coisa que  trabalhamos com as crianças é a importância de sermos verdadeiros, de colocar nossa opinião sincera e não apenas responder o que acha que deveria ser adequado.
Nesse momento eles devem analisar sua atitude individual, para em seguida, votar para avaliar o grupo através das carinhas – as vezes, sempre, nunca – baseando-se no seu comportamento.

Dessa forma as crianças são capazes de avaliar seu crescimento e quais serão as metas para próxima semana.

Confira alguns momentos do 3ºanoB!

 

No último domingo, nossas crianças do basquete representaram muito bem o colégio, no “Festival de Minibasquete da Associação Brasileira A Hebraica”. Com boa técnica, disposição e um belíssimo jogo coletivo, arrasaram. Foram duas vitórias em dois jogos. Parabéns aos jovens esportistas!

“Malala, a menina que queria ir para a escola”

A Educação muda o mundo. A Educação muda o mundo? A Educação muda o mundo!
A partir destas colocações, os alunos dos 5º^s anos iniciaram debates, discussões e reflexões, defenderam seu ponto de vista, argumentaram e posicionaram-se sobre o assunto.
E este foi só o início do trabalho, pois para embasar toda a reflexão, realizamos a leitura do livro “Malala, a menina que queria ir para a escola”.

            Draguinho parece igual a qualquer outro dragãozinho de Drags, a milenar aldeia dos dragões, mas ele tinha algo diferente…
            As aulas do Projeto Aprender a Conviver desta semana deram continuidade ao trabalho com o  livro Draguinho- Diferente de todos, parecido com ninguém – do autor Cláudio Galperin. 
            Através das discussões e das atividades, os alunos puderam compreender que a beleza do mundo está em todos serem diferentes, cada um com seu jeito único e especial.
            Confiram as fotos!

            Professora Kátia Regina A. Salineiro

Estudar os biomas brasileiros e conhecer suas características e peculiaridades… Este foi o trabalho realizado pelos alunos dos 5º^s anos. Mas, por que estudá-los?
É neste cenário, são nestes biomas que o ser humano interage com a natureza. Para que a Terra seja um lugar ótimo para se viver, os biomas devem estar em equilíbrio e todos devem se conscientizar do seu papel nesse processo.

 

Os alunos do 3º ano D aprimoraram seus conhecimentos em Matemática conhecendo um pouco mais sobre a nomenclatura dos tipos de linhas (linha reta, linha curva aberta, linha curva fechada e linha reta fechada).
Para que esse aprendizado fosse ainda mais significativo, em grupos, os alunos puderam representar essas linhas com diferentes materiais.

Confiram as fotos!

Devemos ser boas sementes para o amanhã

 Os alunos dos 2ºs anos, no Projeto Ação Cidadã, construíram uma grande Árvore dos Sonhos. No primeiro momento, em roda, os alunos elencaram propostas a partir da pergunta: Como é a escola dos nossos sonhos?
Em seguida, escreveram essas propostas num papel em forma de folha e o pregaram na Árvore dos Sonhos.
Paralelo a este trabalho do projeto, em sala, os alunos realizaram atividades nas diversas disciplinas que tinham como tema norteador das aulas: Devemos ser boas sementes para o amanhã. Somos os “Herdeiros do futuro”.
Assistiram ao vídeo: “Herdeiros do futuro”, de Toquinho, e refletiram sobre quais atitudes ter e plantar para transformar a história e tornar um futuro mais feliz.
Como finalização, cada um dos alunos recebeu uma semente para escrever quais atitudes desejaria plantar para florescer um mundo melhor.
O final foi surpreendente. Diversas foram as sementes, entre elas, sementes de amor, respeito, solidariedade, harmonia, paz, cuidado, etc.
Depois, todos puderam plantar essas sementes na Árvore dos Sonhos, dando sentido ainda maior à árvore já iniciada. Afinal, para que se construa uma escola dos nossos sonhos, boas atitudes são sementes para que esse sonho seja alcançado.

Confiram as fotos desse trabalho precioso.

 

Professora Priscilla –  2º ano A

Semanalmente, os alunos dos 3º anos visitam a biblioteca do Colégio Santa Marcelina.

Esse momento objetiva despertar nos alunos o interesse pelo texto (verbal e não verbal), quando eles selecionam os livros, de acordo com a faixa etária, e os levam para casa, para realizarem a leitura.

Na semana seguinte, compartilham com amigos e professores o que mais lhes chamou atenção na história, aquilo que aprenderam, etc. É um momento muito rico de aprendizado e novas descobertas!

Confiram as fotos!!!

 

Há muito tempo, as mulheres se reuniam em roda, na beira do rio, para contar histórias. As mais extrovertidas cantavam e contavam suas histórias para as mais novas, que eram envergonhadas e não queriam compartilhar as suas. As mulheres mais velhas resolveram, então, imaginar uma dinâmica de corpo e, para isso, inventaram o brinquedo Barangadão, usado para esquentar o corpo e relaxar. Elas rodavam, ondulavam as cinturas, libertavam suas palavras e assim surgiam histórias da vida, de sonho, de medo e palavras inventadas.

Os alunos do 4º ano do Integral desenvolveram um projeto sobre brinquedos populares e escolheram o Barangadão para criar e brincar. Com muita criatividade, cada aluno confeccionou seu brinquedo, utilizando barbante, papel crepom de cores variadas e jornal.
Confiram as fotos dos Barangadões que construímos.