Autor: Ana Claudia Bruni

Os alunos dos 3ºs anos realizaram um estudo sobre o uso da calculadora no cotidiano das pessoas.
Descobriram que antigamente, nos bancos e nas lojas, contas enormes eram feitas à mão, com lápis e papel.
Hoje, é comum o uso de computadores e calculadoras eletrônicas. Esses instrumentos são indispensáveis para quem trabalha no comércio, nos bancos e em muitas outras áreas. Sem eles, o mundo não poderia ser como é.
Após essa descoberta, manusearam a calculadora, observando e entendendo a função de cada tecla que há nesse instrumento. Em seguida, realizaram exercícios de cálculos e de sequências numéricas.
Os alunos ficaram encantados com a calculadora e perceberam que será um instrumento que usarão para a vida.
Confira as fotos!

No ritmo da nossa tradicional festa junina, os alunos do Integral, para enfeitar os nossos murais, fizeram desenhos retratando o cordel. Foram utilizados papéis, tintas e muita criatividade!
Estes desenhos são típicos da região nordeste brasileira e o Colégio Santa Marcelina os trouxe como tema para nossa tradicional festa, para abrilhantar, ainda mais, o mês de junho.
Confiram as fotos!

DIA DO DESAFIO
O Dia do Desafio é uma iniciativa da UNESCO e da TAFISA – The Association for International Sport for All – e conta com o apoio da ISCA – International Sport and Culture Association.
É um movimento comunitário que envolve poderes públicos, instituições privadas e cidadãos. Sua proposta é despertar o interesse pela prática de esportes e atividades físicas, por meio de uma competição amigável entre cidades. É realizado todos os anos, na última quarta-feira do mês de maio, em todo o mundo, e cresce em número de cidades e em total de participantes.
SESC SP realizou o evento no Brasil pela primeira vez em 1995, em parceria com a The Association for International Sport for All (TAFISA). No mesmo ano, Pelé (então Ministro extraordinário do Esporte) participou do lançamento, afirmando “incentivar todos os brasileiros a praticar esportes”.
Em 2017, o Colégio Santa Marcelina SP, participou do evento com suas turmas de treinamento de basquete. Ah! Contamos com a presença ilustre de nosso ex-aluno e atual aluno e atleta da Utah State University Eastern/EUA, Rafael Munford Monteiro, jogando com a garotada.

Os alunos do 2º ano B realizaram nesta semana diferentes atividades relacionadas às dependências e profissionais que trabalham no colégio.
Cada dupla escolheu ilustrar uma dependência e para isso fizeram uma visitação nos espaços para registrarem a organização dos mesmos quanto ao mobiliário e outros objetos de cada espaço, assim como cada um dos profissionais.
Confiram um pouquinho das nossas aventuras pelo colégio!
Professora Kátia Regina de A. Salineiro

Dentre as novas metodologias ativas praticadas em nosso colégio, encontramos a rotação por estações. Esta metodologia prevê a criação de um circuito dentro da sala de aula, com atividades diferentes em cada canto sobre o mesmo tema central.
Neste processo, a principal característica é termos a criança como agente principal e responsável pela sua aprendizagem, sempre com a mediação da professora.
Aproveitando desta nova ferramenta, os alunos do 4º ano B, organizados em equipes, no decorrer das estações, realizaram atividades diversificadas relacionadas à Matemática e ao sistema monetário.
Confiram as fotos!

Palestra
Os alunos dos 5ºs anos aprenderam, nas aulas de Ciências, um importante conteúdo, “ENERGIA”.
Para que o aprendizado fosse mais significativo, os alunos tiveram uma palestra na qual puderam aprender ainda mais sobre este tema.
Os olhares atentos nas explicações dos diferentes tipos de energia e suas fontes, mostraram-nos o quanto eles estavam envolvidos.
No final, ainda aprenderam diferentes maneiras de economizá-la.
Confiram as foto

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Cordel X Bullying

As turmas dos 4ºs Anos
De um assunto vão falar
Sobre o bullying nas escolas
Que é mesmo de assustar
Porém é muito importante
Esse tema abordar.

É isso mesmo!
Os alunos dos 4ºs Anos, neste trimestre, estão trabalhando literatura de cordel. A integração das aulas de Português com o Projeto Aprender a Conviver foi uma experiência prazerosa. Os alunos realizaram a leitura do livro paradidático “O menino de muitas caras” – de César Obeid e puderam conhecer melhor sobre o tema Bullying.
Por meio de vídeos, apresentações e rodas de conversas, os alunos compreenderam o significado de Bullying e Cyberbullying, elaboraram cartazes e na próxima etapa criarão estrofes de cordéis. Aguardem!!

A literatura de cordel é um tipo de poesia popular, impressa em folhetos e expostos para a venda, pendurados em cordas ou cordéis, o que dá origem ao nome.
Essa semana os alunos dos 4ºs anos iniciaram a leitura do livro “O menino de muitas caras”, de César Obeid e Jonas Ribeiro, que aborda o tema bullying, em forma de cordéis.
Conheceram a técnica do XAXAXA, usada em cordéis, nas estrofes de seis versos, chamadas sextilhas. Nessa técnica, a letra X representa versos livres, que não rimam e, a letra A, os versos que rimam entre si. Também aprenderam que as imagens apresentadas nos cordéis são chamadas de Xilogravuras, técnica de ilustração na qual se utiliza madeira como matriz, e se possibilita a reprodução da imagem gravada sobre papel ou outro suporte adequado. É um processo muito parecido com um carimbo.
Para dar continuidade ao trabalho, os alunos iniciaram o estudo da Sequência Didática e realizaram atividades no livro didático. Assistiram a vídeos e conhecerem diversos cordéis e suas características. Confiram as fotos!

Professora Sabrina