Autor: Ana Claudia Bruni

Mas será que a flauta é doce mesmo?
O que é doce, na verdade, é o som que a flauta produz. Esse nome foi adotado em razão de sua sonoridade aveludada, suave e delicada.
O trabalho com a flauta doce, nas aulas de música do Fundamental 1, tem como objetivo envolver os alunos musicalmente, estimulando-os na aquisição de suas capacidades auditivas, desafiando-os a mostrarem seu potencial.
Experimentando e explorando, os alunos descobrem um mundo repleto de surpresas no campo da música e passam a desenvolver uma audição mais aguçada, chegando ao fazer musical. Ao se sentirem produzindo, os alunos desenvolvem, além da habilidade musical, a autoestima, a criatividade e a comunicação.
Confiram as fotos da apresentação musical realizada na Festa Junina, quando os alunos tocaram e encantaram a todos com o doce som da flauta doce!
Professora Malu Nascimento.

Junho é o mês de alegria e brincadeiras. Bandeirolas e balões trazem o clima da festa junina.

Para as crianças do 5º ano Integral, a festa ainda não acabou. Os alunos estão confeccionando brincadeiras típicas de festa junina, boca do palhaço e tomba latas, para se divertirem com seus colegas em um animado arraial.

Os preparativos estão a todo vapor…

Confiram as fotos!

A palavra Mandala tem o significado de círculo. Composta de formas geométricas concêntricas, representa a relação do homem com o universo. A Mandala pode ser utilizada na decoração de ambientes e, durante muito tempo, foi usada como expressão artística.

Os alunos do 4º ano Integral participaram de uma oficina de artes com a professora Denise, desenvolvendo a técnica de desenhar uma Mandala.

Vamos ver como ficou o resultado!

A atividade lúdica propôs aos alunos do 3° ano Integral momentos de descobertas e aprendizado. O objetivo era fazer com que o aluno, ao estourar o balão e tentar adivinhar a resposta da quadrilha da adivinha, exercitasse o seu raciocínio lógico. 

Foi um estouro de aprendizado e diversão!

Confiram as fotos!

Os alunos do 2ºano Integral, após conhecer a história e apreciar algumas obras do artista plástico Alfredo Volpi, reproduziram,  individualmente, com dobradura e desenho, a releitura da obra “ Bandeirinhas Geométricas”.

Vejam as fotos a seguir!!

 

O trabalho com sequências didáticas sobre o gênero textual notícia, possibilitou aos 5º anos, por meio de diversas atividades, a descoberta da função social e maior apropriação desse gênero informativo.

Ser cidadão implica em fazer escolhas. Dependendo das nossas escolhas somos capazes ou não de vivermos juntos nesse mundo. E para vivermos juntos necessitamos de muitas coisas, uma delas é conhecer as regras que regem a nossa sociedade, respeitar o próximo, ajudar, ser solidário, promover a cidadania.

Como seria um município ideal? Que projetos temos para nosso futuro?
Os alunos dos 4ºs anos elaboraram a planta de um município, a “cidade dos sonhos”. E, após a elaboração da planta, montaram maquetes sintetizando suas ideias em construções que primam pela preservação ambiental e a vida embasada na cidadania. Usaram a geometria, as convenções cartográficas e os conhecimentos adquiridos sobre cidadania, meio ambiente e leis que regem nosso país.
Vejam os resultados nas fotos.

 

Os alunos dos 3ºanos, utilizando um jogo de percurso,  puderam conhecer um novo bairro, circular por ele, identificar serviços e locais de lazer e ainda avaliar os conhecimentos adquiridos nas aulas de Geografia.

Foi um rico momento de interação entre os colegas e uma ótima oportunidade para colocar em prática os novos conhecimentos!

Prof.ª Susana Gago

 

Durante a semana, os alunos assistiram à animação “Crutsana e os defensores da natureza” e refletiram sobre as consequências do aumento da produção de lixo e a importância das ações individuais para que as mudanças e transformações ocorram de fato.

Nas aulas de Geografia, os alunos do 2⁰ ano C, além de aprenderem e analisarem a importância do processo de reciclagem, também estudaram o conceito de dependência.

Assim, para colocar em prática os estudos de sala e com objetivo de mobilizar nossas crianças para a mudança de postura, os alunos exploraram diferentes dependências da nossa escola para analisar a organização, limpeza e conservação destes espaços.

Fiscalizaram, coletaram e registraram todas as informações e, por último, concluíram sobre a importância de se unirem e contribuírem para defender e cuidar de todas as dependências do lugar que pertence a todos os alunos: nossa escola!

Confiram as fotos e como aconteceu esse momento.

 

Professora Camila Tardelli Carneiro